| Видеокурсы онлайн или полноценные курсы на DVD |
| Видео уроки - Статьи о Видеоуроках | ||||||
|
Очень сложно усваивать материал, когда в нем нет детализации, плавно подводящей к предмету конкретного урока. Если взять видеобучение онлайн и видеокурсы на DVD, то во втором случае мы уведем стройную, логическую структуру меню, выстраивающую уроки в возрастающем порядке сложности изложенного материала. Это главное отличие, разделяющее эти видеокурсы. Онлайн-обучение может иметь ряд технических проблем. К таковым относятся проблемы со скоростью выгрузки видео и его качеством. Видеокурсы онлайн, перед тем как появится на сайте проходят конвертацию (сжатие) видео для уменьшения его объема, что непременно приводит к снижению его качества. Чем хороши DVD-видеокурсы? Онлайн-обучение проигрывает полноценным курсам на дисковых носителях, также и в плане эффективности. Не нужно быть гениальным маркетологом, чтобы понять разницу в подготовке материала и мотивации для его распространения. Видеокурсы онлайн не имеют такой подготовки, как DVD-курсы – материал готовится разрозненно, разными авторами, в сжатые сроки, для того чтобы поддержать интерес к сайту. В свою очередь DVD-курсы имеет тщательную подготовку, которая проводится одним или двумя авторами, материал и подбирается более сфокусировано, плюс он дополняется личным опытом создателей. Видеокурсы онлайн не выдерживают конкуренции с полноценными курсами на DVD, поэтому наш сайт советует приобретать DVD-курсы, представленные в каталоге на главной странице, если вы действительно хотите получить ценные знания.
3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved." |
Данная дилемма возникала у каждого, кто когда-либо пытался заняться самообучением. Видеокурсы онлайн отличаются от полноценных видеокурсов на DVD. В первую очередь видеокурсы онлайн имеют низкое качество подачи материала, что сказывается на его эффективности в целом. Обычно видеокурсы онлайн не иметь полной логической структуры уроков, как правило, это несколько сюжетов вырванных из контекста предмета обучения.